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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 03-03-2010

Sobre el dcimo aniversario del movimiento que detuvo la privatizacin de la UNAM
Diez aos despus... La huelga vive!

Los Brigadistas-UNAM
Rebelin


Del 20 de abril de 1999 al 6 de febrero de 2000, el movimiento estudiantil desarroll en la UNAM una imponente huelga que, contra viento y marea, defendi el derecho a la educacin de los que menos tienen enarbolando la bandera de la gratuidad de la universidad pblica.

La batalla no fue fcil, ni estuvo exenta de errores. Pero una caracterstica que la marc de principio a fin fue la decisin de miles de estudiantes de bajos recursos de poner en juego todo, incluso la libertad o la vida, por defender un derecho para los que venan detrs. Esa histrica huelga plebeya fue encabezada por un sector de estudiantes a los que no pudieron detener las autoridades prometindoles que las medidas que se pretendan imponer no les seran aplicadas a ellos. Esos estudiantes no pelearon por un beneficio para ellos mismos; no estaban dispuestos a permitir que sus hermanos, sus vecinos, sus hijos, en una palabra: los suyos, fueran expulsados de una vez y para siempre de la UNAM. Contra una concepcin de universidad que ve la educacin superior como un privilegio slo para los ms capaces, se defendi con fuerza una idea muy distinta: una universidad para hacer ms capaces a todos.

El inicio de la huelga

El 15 de marzo de 1999, Francisco Barns de Castro, rector de la universidad, se fue a esconder con su Consejo Universitario al hospital de Cardiologa para aprobar el aumento de cuotas en la UNAM. Desde febrero, la comunidad estudiantil haba venido manifestando su repudio a esta medida realizando asambleas, marchas, paros y convocando al rector a un debate pblico. Barns y el resto de la derecha universitaria, ignoraron el llamado al dilogo porque pensaron que podran doblegarlos. Tras la imposicin del aumento de cuotas, los estudiantes organizaron consultas, discusiones saln por saln y asambleas para decidir la huelga, y se prepararon para dar la batalla. El 20 de abril a las cero horas, estall la huelga en defensa de la gratuidad en la UNAM y se conform el Consejo General de Huelga (CGH).

Las demandas del movimiento

Desde la rectora, Barns haba avanzado en la imposicin de varios aspectos del proyecto neoliberal en la UNAM. En 1997 impuso la restriccin del pase automtico de bachillerato a licenciatura y la aplicacin de un lmite de tiempo para terminar cada ciclo escolar, dando de baja a quienes no lo cumplieran. Esta medida expulsara de la UNAM ms del 60% de los estudiantes, sobre todos a aquellos cuya situacin econmica y social les dificulta estudiar. Adems se impusieron cobros ilegales por servicios en las escuelas y la UNAM se haba sumado a la estrategia de control de acceso a la educacin media y superior a travs de un organismo privado, el CENEVAL. En otro terreno, Barns construy y fortaleci un fuerte aparato de espionaje poltico y de represin en la UNAM, que inclua cmaras en diversos lugares de CU y en las patrullas universitarias con la finalidad de grabar la actividad poltica de los estudiantes. El aumento de cuotas de inscripcin fue la gota que derram el vaso.

Todo lo anterior dio lugar a las demandas de la huelga: 1. Derogacin del Reglamento General de Pagos y establecimiento de la gratuidad de la educacin, 2. Derogacin de las reformas de 1997, 3. Desmantelamiento del aparato policaco de espionaje y represin, 4. Desvinculacin total de la UNAM con el CENEVAL. 5. Congreso democrtico para la transformacin de la universidad, 6. Reposicin en el calendario escolar de los das que durara la huelga.

El CGH

En las asambleas se nombraron representantes de cada escuela y facultad para construir una instancia representativa de direccin de la huelga. El 20 de abril nace el CGH en un combativo acto masivo en el auditorio Che Guevara. El CGH sera, a partir de ese momento, la instancia reconocida por los huelguistas para la toma de decisiones, donde se daban las polmicas acerca de la tctica y el nico interlocutor vlido para resolver el conflicto en la UNAM.

Durante los primeros 4 meses de huelga, las autoridades de hecho, no reconocieron al CGH y negociaron con una de las posiciones presentes en esa instancia, conocida como los moderados, brazo estudiantil del PRD Universidad. Ellos fueron desde el principio de la huelga, los defensores de los planteamientos de rectora al seno del CGH. Las reuniones en lo oscurito entre moderados y autoridades, contribuyeron al alargamiento de la huelga, pero dentro del CGH no convencan a nadie.

El desarrollo de la huelga

Uno de los pilares que sostuvieron la huelga estudiantil, fue el apoyo de los de abajo. Los estudiantes con sus brigadas, su propaganda, sus marchas zonales y sus grandes movilizaciones centrales, lograron crear una inmensa valla invisible para proteger su movimiento: la valla del respaldo popular. Durante 9 meses y medio, los estudiantes recorrieron diariamente con sus volantes y su palabra, colonias populares, zonas fabriles, vagones del metro, micros y camiones, mercados, etc. Las mquinas de impresin trabajaban noche y da, las comisiones de prensa y propaganda discutan y redactaban los volantes para responder al gobierno, haciendo frente a la sucia campaa de desprestigio de los medios.

El otro pilar de la huelga, fue la discusin poltica permanente en reuniones y asambleas en cada escuela o facultad y en el CGH. Los estudiantes seguan de cerca las maniobras del gobierno, polemizaban con l en su propaganda, lo desenmascaraban y lo denunciaban ante la poblacin, desbarataban sus calumnias y evaluaban constantemente cul era la mejor forma de cerrarle el paso a sus agresiones.

El rompimiento de la huelga

El gobierno no pudo doblegar la resistencia estudiantil pero tampoco estaba dispuesto a aceptar su derrota. Opt por romper la huelga y encarcelar a casi mil universitarios. Para preparar las condiciones que le permitieran esa represin, Zedillo puso a De la Fuente en la rectora y se apoy en un sector de investigadores y profesores de tiempo completo de las facultades, en el que confluan la derecha y el PRD Universidad.

El 1 de febrero de 2000, el gobierno mont una provocacin en Prepa 3 y detuvo a 300 estudiantes. El brazo derecho de De la Fuente, Jos Narro, actual rector de la universidad, le puso un ultimtum al CGH: o entregaba de inmediato las instalaciones, sin ningn compromiso de la rectora respecto a las demandas del movimiento, o se atena a las consecuencias. El CGH dijo NO.

En los siguientes das, los estudiantes discutieron cmo enfrentar la inminente represin. Se prepararon para continuar la lucha aun fuera de las instalaciones universitarias y muchos de ellos decidieron defender su movimiento permaneciendo en las guardias.

El 6 de febrero a las 6 am, la Polica Federal Preventiva entr a la UNAM y detuvo a todos los representantes al CGH que se encontraban en reunin plenaria y a los estudiantes que estaban en las guardias. En los operativos del 1 y el 6 de febrero fueron detenidos 998 universitarios.

El desenlace

El movimiento estudiantil nunca se rindi. El 14 de febrero los estudiantes regresan a CU en una numerosa y combativa marcha, una vez que la PFP se haba retirado. Tras un periodo de desconcierto, el CGH se levant de nuevo. Las brigadas estudiantiles acosaban a De la Fuente, a Narro, y a cuanto director se les pona enfrente. Los funcionarios optaron por huir cada vez que aparecan los cegeacheros. No pasaba un da sin un acto de repudio a una autoridad, una toma de direccin, un mitin o un cierre de rectora.

Multitud de activistas optaron por no volver a clases mientras uno slo de sus compaeros estuviera en la crcel. En las escuelas se toman locales y mquinas de impresin para reorganizar la propaganda y los boletines de prensa. Hay un evidente clima de ingobernabilidad que dura hasta que todos los cegeacheros son liberados.

Es verdad que el gobierno rompi la huelga del CGH, pero el costo poltico de esa accin lo oblig a aceptar y respetar las demandas del movimiento porque el pueblo no le perdon que reprimiera a sus mejores hijos. Las cuotas no aumentaron y en ese momento se echaron abajo los cobros ilegales, las reformas del 97 se suspendieron, la UNAM se desvincul del CENEVAL, el CGH desmont las cmaras espas y fueron destituidos los dos principales organizadores de porros y del espionaje poltico (Brgido Navarrete y Gerardo Dorantes) .

Qu habra pasado en la UNAM si el CGH no detiene al gobierno?

Las cuotas aprobadas en Cardiologa por Barns eran de $680 para bachillerato y $1 020 para licenciatura. No representaban un aumento significativo en los ingresos de la universidad. Lo importante para ellos era romper la gratuidad, lo dems vendra despus. Esas cuotas no permaneceran fijas, iran aumentando cada ao, hasta que cada estudiante pagara el costo real de la educacin universitaria. Cunto crees que tendra que pagar un estudiante hoy? T estaras en la UNAM?

La huelga del CGH cambi la correlacin de fuerzas dentro de la universidad. Gracias a ello, a 10 aos se mantienen proyectos estudiantiles que buscan brindar mejores condiciones de ingreso y permanencia en la UNAM para hijos de los trabajadores. Entre ellos: el comedor de la Facultad de Ciencias manejado por estudiantes, que brinda comida nutritiva, higinica, barata y sin lucro; el proyecto Eduktodos que distribuye libros baratos digitalizados; los cursos gratuitos que se dan en el CCH Oriente cada ao preparar a jvenes aspirantes al bachillerato y el grupo en resistencia de Economa formado por un puado de estudiantes a los que no se les permiti ingresar a la licenciatura el ao pasado, que recibieron todas las clases de primer semestre.

Hoy hasta Narro declara que las propuestas de aumentar cuotas son ideas trasnochadas y todos los aspirantes a la rectora hablan de mantener la gratuidad. Hoy resulta difcil imaginar el ambiente represivo que se viva en la UNAM en la poca de Barns.

Pero ni el gobierno, ni sus representantes en la UNAM han renunciado a la idea de cobrar. En cada escuela y facultad, de acuerdo a la correlacin de fuerzas local, han ido reimponiendo los cobros ilegales, llegando a extremos como cobrar $5000 semestrales en algunos posgrados.

Ahora nos toca a los nuevos estudiantes retomar las banderas del CGH y continuar esa lucha!



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