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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 11-09-2011

Recortes y calidad educativa en Canarias

Mary C. Bolaos Espinosa
Rebelin


Los recortes en educacin han provocado que este inicio de curso est marcado por las protestas y las movilizaciones en Madrid, Castilla-La Mancha, Navarra, Galicia en defensa de la enseanza pblica.

Se ponen en marcha polticas ya emprendidas en Canarias en la pasada legislatura, caracterizadas por una reduccin drstica del presupuesto destinado al servicio pblico de educacin, por la desvalorizacin y desprestigio del profesorado, por la falta de dilogo con las comunidades educativas y por continuas actitudes de imposicin de medidas rechazadas por claustros, consejos escolares, ampas, sindicatos, colectivos sociales, ayuntamientos , polticas que han llevado a la enseanza pblica canaria a una situacin crtica, que requiere la aplicacin de medidas compensatorias por la situacin altamente deficitaria creada, que exige que la educacin pblica canaria pase a ser una VERDADERA PRIORIDAD del gobierno.

Comenzamos este curso con un nuevo equipo en la Consejera de Educacin y con el mismo Presidente del gobierno de Canarias, aquel que en la pasada legislatura manifest que el avance de la calidad educativa en Canarias pasaba por engrosar la enseanza privada y reducir la enseanza pblica. Ha llegado un equipo que en todas sus declaraciones pblicas ha mostrado su disposicin al dilogo y que ha planteado como reto, compartido por toda la ciudadana canaria, elevar las tasas de xito escolar.

Pero, la Enseanza Pblica Canaria necesita adems de un nuevo talante, ya de por s importante, de una verdadera apuesta por el servicio pblico de la educacin. Y este nuevo equipo tambin ha aclarado que no iban a modificar los criterios de planificacin que quedaron atados por el equipo de Milagros Luis Brito, y que, al menos para este ao, no habr ms inversin en educacin.

As, en este comienzo de curso estamos asistiendo a una poltica educativa continuista que, desgraciadamente, nos muestra un panorama poco alentador: adjudicaciones de destinos retrasadas, con mltiples errores, nombramientos de vacantes despus de publicadas la adjudicacin de destinos, perdindose la transparencia que se tiene con este proceso; cientos de Comisiones de Servicio por salud del docente y cuidado de familiar denegadas, con muchas reclamaciones y recursos presentados, a la espera de respuesta; plantillas incompletas, ratios altsimas, aumento de grupos mixtos y horarios muy ajustados; recortes en el nmero de docentes nombrados (189 desplazamientos de maestros/as, la mayora supresiones de unidades, y reduccin de 177 vacantes en las plantillas de Secundaria con respecto al curso pasado); mantenimiento en las Instrucciones de inicio de curso del denostado Plan de sustituciones, que hace augurar que la disminucin y supresin de las medidas de refuerzo, apoyo educativo y atencin a la diversidad, a la par que la imposibilidad de desarrollar muchos de los proyectos existentes en los centros (biblioteca, huerto escolar, salidas educativas, radio escolar) por falta de horario y apoyo econmico, van a continuar tambin vigentes en el presente curso escolar; oferta de plazas de Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, Educacin de Personas Adultas, Escuelas Oficiales de Idiomas, con reducciones respecto al curso pasado; ausencia de oferta de plazas para la etapa 0-3 aos; recorte en las dotaciones econmicas, materiales y de personal especializado, en las actividades extraescolares, falta de plazas en los comedores escolares Y cientos de docentes, despus de 10, 15 aos de servicio, en la calle por una interpretacin an ms restrictiva del Decreto de conformacin de las listas de empleo, a los que no se les ha dado ni una respuesta a las reclamaciones y recursos presentados.

Es evidente que esta realidad impide que en los centros educativos canarios avancemos en la educacin personalizada y en la autonoma de los centros para la organizacin escolar y para afrontar la diversidad, elementos imprescindibles para mejorar los resultados y la calidad educativa, tal como recogen diversos Informes, el ltimo las Recomendaciones del Consejo de Europa para reducir el abandono escolar prematuro.

Durante este mes de septiembre, tenemos que estar vigilantes para que las plantillas de los centros estn completas, los servicios complementarios funcionando en condiciones, los planes de apoyo y refuerzo educativo se pongan en marcha, las sustituciones sean cubiertas, para comprobar que en nuestros centros estamos EDUCANDO, no slo CUSTODIANDO a nuestro alumnado. No podemos permitir ni un paso ms atrs, porque nos jugamos mucho. La defensa de la enseanza pblica canaria requiere una actuacin unitaria y organizada por parte de las distintas comunidades educativas (a travs de Claustros, AMPAs y Consejos Escolares), con el apoyo de los Consejos Escolares Municipales y del propio Consejo Escolar de Canarias, y el respaldo de Sindicatos, colectivos socialesTenemos que evitar que contine el deterioro del servicio pblico de la educacin.

A los polticos/as y gestores/as del PSOE, al equipo de Jos Miguel Prez, que dirige hoy la Consejera de Educacin, le pedira coherencia con sus discursos y compromiso con la calidad, con el alumnado ms vulnerable, con las familias con menos recursos econmicos y/o culturales, con la autonoma y la democracia de los centros, con la estabilidad y la dignificacin laboral y social del profesorado, con la escuela de todas y todos, con el servicio pblico de educacin. Y esa coherencia y compromiso, la ciudadana canaria necesita verla con urgencia en la prctica, para poder recuperar la ilusin y la esperanza.

Mary C. Bolaos Espinosa es maestra y miembro de la Junta de Personal docente de Santa Cruz de Tenerife por el STEC-IC



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