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Aumentar tamaño del texto Disminuir tamaño del texto Partir el texto en columnas Ver como pdf 23-04-2013

Los maestros de la CNTE
Congreso Nacional en el Zcalo, gran marcha y paro indefinido

Pedro Echeverra V.
Rebelin


1. Ni modo, es el nico camino que nos deja el gobierno capitalista a los maestros del pas: movilizarnos y preparar el paro nacional para que nos tomen en cuenta. Los maestros de la Coordinadora (CNTE) y mucho miles ms, cumplimos con nuestro trabajo en la escuela con nuestros alumnos y sus padres; pero no estamos dispuestos a que nos traten como esclavos sin poder opinar en los asuntos que nos incumben. Que la educacin en Mxico est en los ltimos lugares en el mundo? Eso es culpa indiscutible de nuestros gobiernos incapaces y pro empresarial, no de los maestros, de los alumnos o los padres de familia que actan bajo sus rdenes. Sabas que los gobiernos determinan el presupuesto educativo, los planes y los programas, los salarios y el subempleo, las condiciones de vida miserables de los padres de familia y casi todo?

2. La campaa de desprestigio contra los maestros encabezada por la televisin y la radio es enorme y amplia; basta con que el presidente Pea Nieto y Chuayffet Chemor (el secretario de Educacin y asesino de indgenas de Acteal) sealen que se respetar lo que ellos digan, que no darn ni un paso atrs con la reforma educativa, para que agiganten los medios de informacin que los maestros son insolentes, indolentes y hasta delincuentes. Sin embargo los maestros de la CNTE (en particular los de Oaxaca, Michoacn, Guerrero, Chiapas) han demostrado hasta la saciedad que las luchas por sus derechos estn respaldadas por los padres de familia y por sus hijos; que esos maestros no reducen su actividad al saln de clases sino que tambin conocen las condiciones de vida de la comunidad, en particular de la ms explotada y miserable de Mxico.

3. Los maestros de la CNTE en la mayora de los estados del pas van a cumplir 15 das en foros, seminarios, congresos, analizando lo que sucede en su campo de trabajo que no es otro que la educacin. Hablaron de sindicalismo, pero el mayor tiempo lo dedicaron a analizar la problemtica educativa. Presenci las conferencias y las discusiones de mesas de trabajo de unos tres mil maestros de Michoacn y estuve cuando se analizaba con mucha preocupacin- el encuentro educativo de la seccin Novena en el DF el pasado fin de semana. Por eso no tengo la menos duda que el Congreso Nacional en el zcalo ser de gran calidad, a pesar de que predomine la lectura de resolutivos de los estados. Pero eso s: los medios de informacin estn alarmados porque los maestros son un peligro porque no se someten a las rdenes del gobierno.

4. El da primero de mayo, como ha sido durante ms de un siglo, los obreros del mundo marchan, se plantan, se manifiestan en su da para exigir justicia, libertad, igualdad. En Mxico hasta los sesenta el PRI y los lderes espurios monopoliz las marchas para dar gracias al seor presidente; los panistas se reunan en suculenta comida con los empresarios y la izquierda recordaba el da con algunas pequeas protestas; sin embargo, a partir de los setenta los obreros independientes y grupos de izquierda comenzaron a irrumpir en protestas contra los empresarios y los gobiernos que los han mantenido en la pobreza y la miseria. Por eso los maestros de la CNTE en primer lugar- llevan 30 aos saliendo a la calle a gritar sus consignas, pero al mismo tiempo a exigir que el gobierno cumpla con la educacin, sin olvidar el aumento salarial que les corresponde por ley.

5. Pero el asunto ms importante, adems del Congreso en el Zcalo y de la marcha del Primero de Mayo, es el paro indefinido o movimiento de huelga. Las huelgas en Mxico casi desaparecieron con la imposicin del neoliberalismo. Recuerdo que en algn lugar del libro de Pablo Gonzlez Casanova se daban estadsticas de que a gobierno menos dictatorial ms huelgas; ahora con la terrible amenaza de despido a los huelguistas y los aumentos anuales de dos pesos o una quinta parte de dlar, las huelgas son ya casi inexistentes. Una huelga de maestros hoy sera magnfica: 1) para recordar, por lo menos, qu es una huelga y 2) para decirle al gobierno que los maestros no somos sus esclavos y que en educacin somos siempre los primeros. Un paro indefinido en tiempo depender siempre de la respuesta y la movilizacin magisterial.

6. La bronca es que tambin Pea Nieto, los empresarios, Chuayffet y sus achichincles (los lderes espurios del SNTE) estn preparando esquiroles -desempleados y desesperados muertos de hambre- para que sustituyan a los huelguistas. Pero el gobierno miente, slo amenaza como siempre, porque no los tiene y sabe que la CNTE est acostumbrado a luchar en las calles, mucho ms si se trata de defender el trabajo. Si el gobierno quisiera meter esquiroles en las comunidades de Oaxaca, Michoacn, Guerrero o Chiapas, las comunidades se encargaran de expulsarlos. Pretende valerse acaso el gobierno de los profesores de escuelas particulares, de las decenas de miles de jvenes sin empleo, de la CONAFE, prometindoles una plaza que no podr cumplirles? La CNTE est defendiendo la educacin pblica y gratuita y no est jugando.

7. La Coordinadora va a crecer rpidamente porque al fin los maestros del pas se han comenzado a dar cuenta que son los nicos que luchan por la educacin y por los derechos de los profesores. No sera extrao ni muy difcil que personajes de Pea Nieto se acerquen a ellos para negociar. Pero la CNTE slo negocia en pblico presentando pblicamente propuestas, de lo contrario se desprestigiara si lo hace tras bambalinas. Pero por otro lado, cmo hara Pea Nieto par imponer su proyecto de ms amplia privatizacin de la educacin disfrazada con modernizacin educativa? En esto tiene que rifarse la inteligencia de la CNTE: en saber medir sus luchas sin miedo y sin confianza- evitando cruzar la lnea de la represin trazada por el gobierno. La comisin poltica nacional tiene en estos momentos una gran responsabilidad.

Blog del autor: http://pedroecheverriav.wordpress.com

Rebelin ha publicado este artculo con el permiso del autor mediante una licencia de Creative Commons, respetando su libertad para publicarlo en otras fuentes.



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