Ayer, por la noche de diversos puntos del país partieron buses con docentes y estudiantes universitarios con rumbo a la ciudad de Sucre, ciudad sede de la Asamblea Constituyente, al margen de ser collas, cambas o chapacos los une la defensa de una conquista social, aprobado por referéndum popular de 1930, la autonomía universitaria. Autonomía […]
Ayer, por la noche de diversos puntos del país partieron buses con docentes y estudiantes universitarios con rumbo a la ciudad de Sucre, ciudad sede de la Asamblea Constituyente, al margen de ser collas, cambas o chapacos los une la defensa de una conquista social, aprobado por referéndum popular de 1930, la autonomía universitaria. Autonomía que permite entre otras cosas la libertad de cátedra, la administración de recursos económicos y la organización académica y la elección democrática de autoridades.
Pero es tiempo de reflexionar sobre el carácter actual de la autonomía, sirva de ejemplos algunos hechos, el noventa y cinco por ciento (95%) del presupuesto asignado se gasta en exorbitantes sueldos de docentes y administrativos, existe una cantidad de docentes que pese al decreto gubernamental de austeridad ganan mas que el Presidente de la República, sueldos de niñeras quienes ganan mas de tres mil (3000) Bs.-
Así también el caso de la facultad de Ciencias Sociales es trágico, pues informes de auditoria interna de la Universidad Mayor de San Andrés demostraron el «volteo» de un millón de dólares por parte de autoridades de dicha facultad, un director de carrera fue acusado del embarazo de una estudiante y posterior «arreglo» de notas a cambio de silencio, para el recuento de los daños, fueron militantes de izquierda quienes cometieron estos actos.
Así también los cursos pre-facultativos por cuestión de precio se han convertido en una barrera insalvable para sectores populares, en pre-grado el único afán de la docencia es seguir disfrutando de las diversas canonjías descuidando la investigación básica y aplicada, pero tambien hay que decirlo hay honrosas excepciones, los cursos de post-grado en un negociado que cobra en sumas superiores a los cinco mil (5000) dólares americanos. En síntesis, los recursos humanos formados en la universidad tropiezan en la vida profesional con las taras propias de su (de)formación educativa.
Pero por el otro lado, el control social propuesto por el Movimiento Al Socialismo (MAS) no es ninguna solución a estos males, en tiempos de parto de la Universidad Pública de El Alto, su cuerpo directivo fue formado por los movimientos sociales de la ciudad de El Alto, estos a lo único que se dedicaron fue a cobrar dineros de quienes querían estudiar una carrera universitaria.
Ante los hechos expuestos, es necesario empezar un proceso de reflexión al interior de las aulas universitarias, de arriba hacia abajo, recuperando las palabras del manifiesto liminar de Córdoba, que señala «que los dolores que quedan, son las libertades que faltan», para construir una universidad que promueva el desarrollo boliviano (en todas sus facetas), con docentes y estudiantes de alta sensibilidad social, capaces de generar empleo y autoempleo, con administración académica y financiera eficiente, interrelacionado con la sociedad.