Jabir Abu Hatim, estudiante de tercer año de ciencias agrícolas en la Universidad Hebrea, ha estado tomando antidepresivos durante los últimos años.
El joven de 20 años fue uno de los pocos árabes que consiguió la admisión en una universidad israelí. Sin embargo, la admisión en la universidad resultó ser una pesadilla para él, ya que no le permitieron estudiar los cursos de su elección.
Abu Hatim se vio obligado a optar por temas que no le interesaban. Sus dificultades no terminaron ahí.
El joven palestino se convirtió en víctima de discriminación en el campus. El trato deficiente y prejuicioso por parte de sus profesores y de la administración universitaria tuvo un gran impacto en su salud psicológica, obligándole a encerrarse en su habitación y evitar los círculos sociales.
Según un informe de 2017, aproximadamente la mitad de los estudiantes universitarios árabes aceptados en universidades israelíes denunciaron racismo y discriminación, y alrededor del 40 por ciento dijo que los comentarios racistas procedían de los profesores.
Las universidades israelíes “son un pilar central del régimen de opresión de Israel contra los palestinos”, escribe [la académica israelí] Maya Wind en su libro “Towers of Ivory and Steel: How Israeli Universities Deny Palestinian Freedom” (Torres de Marfil y Acero: Cómo las universidades israelíes niegan la libertad palestina).
El régimen israelí fue creado mediante masacres y expulsión violenta de palestinos de su tierra natal. Las instituciones creadas por la entidad sionista han trabajado para impulsar el proyecto colonial de asentamientos de despoblar la tierra de los palestinos y traer extranjeros.
Wind, una académica judía israelí, dice que las universidades israelíes limitan directamente los derechos de los palestinos al apoyar e incluso desarrollar las políticas de ocupación y apartheid utilizadas por el régimen israelí.
Según Wind, estas universidades entrenan a soldados para crear bancos de objetivos en Gaza.
“Y, de hecho, están otorgando créditos universitarios a los soldados de reserva que regresan de Gaza a sus aulas”, señaló, lo que convierte a estas universidades en profundamente cómplices del genocidio en Gaza.
Universidades israelíes: herramientas del colonialismo de colonos
La Universidad Hebrea, fundada en 1918, jugó un papel importante en el establecimiento y promoción de la identidad sionista. Construida en el monte Scopus, en el noreste de la ocupada Al-Quds (Jerusalén), la universidad funcionó como un puesto estratégico para ocupar la ciudad histórica.
Frank Mears, uno de los maestros diseñadores de la Universidad Hebrea, escribió en una carta que es responsabilidad de los sionistas y de la Universidad Hebrea construir un campus en la cima del monte Scopus que simbolizaría la “Nueva Jerusalén sobre la colina”.
“Después de visitar varias universidades en Israel (territorios ocupados), descubrí que la historia y el campus de la Universidad Hebrea en el monte Scopus en Jerusalén ocupada son un gran ejemplo de cómo las instituciones de educación superior se volvieron cómplices del proyecto colonial de asentamientos israelíes”, escribe Somdeep Sen, profesor asociado de estudios de desarrollo internacional en la Universidad de Roskilde, Dinamarca.
El Technion (1925) en Haifa y el Instituto Weizmann (1934) en Rehovot se utilizaron para impulsar los planes sionistas de sacar a los palestinos de sus tierras.
El Instituto Weizmann, construido sobre las ruinas de la aldea palestina de Zarnuqa, fue despoblado por la Brigada Givati, una milicia sionista. Posteriormente, el régimen rebautizó la aldea como Rehovot.
En el período previo a Nakba (catástrofe), los “institutos científicos y tecnológicos” desempeñaron un papel importante en el éxodo masivo de palestinos en 1948.
Haganah, la milicia terrorista, estableció el “Cuerpo Científico” en las tres universidades, abriendo bases en los tres campus para investigar y perfeccionar las capacidades militares” de las milicias sionistas.
Los profesores y estudiantes ayudaron en la producción de armamentos y armas biológicaos. Estas armas fueron utilizadas por los grupos sionistas para masacrar a los palestinos.
Posteriormente, Science Corps se fusionó con el ministerio de asuntos militares de Israel y también condujo a la creación de los principales fabricantes de armas del régimen, incluidos Rafael e Israel Aerospace Industries.
Según los informes, la Universidad Technion, en cooperación con Elbit, una de las compañías de armas más grandes de Israel, implementó el muro del apartheid y tecnología de vigilancia sobre los palestinos.
Las universidades como puestos estratégicos sionistas
Por diseño, las universidades israelíes fueron construidas como puestos de avanzada regionales estratégicos para expulsar a los palestinos de sus hogares ancestrales y expandir los asentamientos sionistas.
Con el pretexto de ampliar su campus, la Universidad Hebrea ocupó tierras palestinas en Sheikh Badr o Issawiyeh y Al-Quds Oriental.
Durante la Nakba, la población palestina de Al-Khureiba fue desplazada de manera forzada por las fuerzas sionistas y el subdistrito fue ocupado por la Universidad de Haifa.
La Universidad Ben-Gurion (1969) se creó con el único propósito de ocupar el desierto del Néguev. El desierto que se extiende sobre una superficie de 14 000 kilómetros en las regiones del sur de los territorios palestinos ocupados limita con Jordania al este y el desierto del Sinaí al oeste.
Al promover falsamente la idea del desarrollo del desierto del Néguev a través de la universidad, el régimen ha estado apuntando a los beduinos palestinos de la región, reduciendo su acceso a la tierra ancestral y extendiendo su ocupación sionista en el área.
La Universidad Ariel, que comenzó como una facultad relacionada con la Universidad Bar Ilan, se convirtió en una universidad oficial afiliada al régimen israelí en 2012. La universidad se formó en las aldeas palestinas ocupadas de Kifl Hares y Marda, lo que abrió el camino para el establecimiento de colonias en la Cisjordania ocupada.
La universidad se remonta a 1978, cuando se estableció una colonia tras el acuerdo de Camp David entre Egipto y el régimen israelí.
La colonia comenzó en 1000 metros cuadrados que fueron arrebatados a los palestinos de la ciudad de Salfit y la aldea de Marda para luego apoderarse de 13,7 kilómetros cuadrados. La universidad ahora comprende una facultad, varias fábricas, hoteles y bloques residenciales.
Los límites de la colonia son cuatro veces más que su área construida, lo que allana el camino para futuras expansiones de asentamientos. Ariel es la tercera colonia más grande de la ocupada Cisjordania y Al-Quds en términos de tamaño y número de colonos.
La antena “transformó… la percepción pública israelí de un asentamiento ilegal y fuertemente militarizado a un suburbio de Tel Aviv. La institución confiere títulos como medio para expandir la soberanía israelí y promover la anexión de los TPO (territorios palestinos ocupados)”, escribe Wind en su libro.
El escolasticidio de Israel
El régimen no ha dejado de utilizar sus universidades para promover la agenda colonial de los colonos, pero ha estado trabajando sistemáticamente para destruir el sistema educativo palestino, considerándolo una amenaza a su existencia ilegítima.
El compromiso de Palestina con la educación es una parte importante de su identidad. La resiliencia de los palestinos queda demostrada por la increíblemente alta tasa de alfabetización del país, que asciende al 97,7 por ciento.
“El papel y el poder de la educación en una sociedad ocupada son enormes. La educación plantea posibilidades y abre horizontes. La libertad de pensamiento contrasta marcadamente con el muro del apartheid, los puestos de control encadenados y las prisiones asfixiantes”, dice la Dra. Karma Nabulsi, profesora que acuñó el término “escolasticida” en 2009.
El término denota la destrucción sistemática de centros de educación valiosos para la sociedad palestina por parte de las fuerzas del régimen israelí del apartheid.
Según las conclusiones de los Académicos Contra la Guerra en Palestina (SAWP, por sus siglas en inglés), Israel ha bombardeado las 11 universidades de Gaza desde que lanzó su guerra genocida en la franja sitiada el 7 de octubre.
Al menos doce bibliotecas también fueron arrasadas por los ataques aéreos israelíes. SAWP dice que esta erradicación se ajusta a la descripción de escolasticida.
El martes (26 de marzo), en un nuevo informe, el Ministerio de Educación de Gaza dijo que alrededor de 5881 estudiantes palestinos han muerto y otros 9899 han resultado heridos desde el 7 de octubre.
Según el Ministerio, más de 5826 estudiantes han muerto y otros 9570 han resultado heridos en Gaza, mientras que en la ocupada Cisjordania, al menos 55 estudiantes han muerto y otros 329 han resultado heridos.
Un total de 264 maestros y administradores escolares también se encuentran entre los muertos en Gaza, mientras que 286 escuelas gubernamentales y 65 escuelas de la ONU también han sido parcialmente destruidas o destruidas en los ataques aéreos israelíes.
Apuntar la infraestructura educativa
La política israelí de escolasticidio ha continuado a lo largo de los años. En 2009, Israel bombardeó el Ministerio de Educación de Gaza, destruyó la infraestructura y demolió muchas escuelas en toda la franja bloqueada.
Según un informe del Consejo Noruego para los Refugiados (NRC, por sus siglas en inglés), las fuerzas israelíes y los colonos sionistas lanzaron un promedio de 10 ataques por mes contra los jardines de infancia y los estudiantes, el personal y las instalaciones de las escuelas ocupadas de Cisjordania entre enero de 2018 y junio de 2020.
“En el lapso de 30 meses, se produjeron 296 ataques contra la educación por parte de fuerzas israelíes o colonos y guardias de seguridad privados de los asentamientos durante 235 incidentes separados”.
El régimen también ha estado atacando a intelectuales y académicos palestinos en un intento de silenciar la voz de la Resistencia. Según los informes, el ejército israelí ha matado a 94 académicos, junto con cientos de profesores y miles de estudiantes, desde el 7 de octubre.
Según el Observatorio Euro-Med, un grupo de derechos humanos con sede en Ginebra, el ejército israelí ha estado atacando intencionalmente a figuras académicas, científicas e intelectuales en el territorio costero.
Uno de ellos fue Refaat Alareer, poeta, escritor, profesor y activista palestino, que murió el 7 de diciembre en un ataque aéreo israelí en Al-Shujaiya, un distrito en el sur de Gaza.
Alareer fue un distinguido profesor de literatura mundial y comparada y también enseñó escritura creativa en la Universidad Islámica de Gaza.
Apenas dos días antes de su brutal asesinato, Alareer escribió un homenaje a la Resistencia palestina.
“Más bombardeos israelíes horrendos… Podríamos morir este amanecer. Desearía ser un luchador por la libertad para morir luchando contra esos invasores maníacos genocidas israelíes que invaden mi barrio y mi ciudad”.
A lo largo de los años, las universidades israelíes han sido directamente cómplices de la implementación de las políticas racistas y genocidas del régimen de Tel Aviv, que asumieron su forma más fea después del 7 de octubre.
Wind cree que las universidades israelíes son cómplices de la guerra en curso, lo que marca una nueva etapa de escolasticidio. Las universidades están reclutando sus institutos, recursos y cursos para la odiosa propaganda del régimen.
“Están elaborando estudios jurídicos para proteger a Israel de la responsabilidad por sus crímenes de guerra. Están entrenando soldados y desarrollando armas para el ejército israelí. Cada día, las universidades israelíes hacen posible este genocidio”, afirmó.
Fuente: https://www.hispantv.com/noticias/opinion/581938/universidades-israelies-promueven-proyecto-colonial
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