Ramón I. Centeno | 

Buena parte de la izquierda tiende a darle un trato de «revolucionarios» al tipo de políticos que son lo opuesto. En la angloesfera este fenómeno es particularmente acuciante. Los medios de la izquierda en inglés tienden a reproducir el discurso de gobiernos como el de AMLO, ignorando las voces desde abajo, desde los movimientos sociales y comunitarios que padecen el extractivismo, el militarismo, la continuidad neoliberal, etc.

Miguel Ángel Ferrer | 

El fondo dinerario disponible en caja, y ya en uso, para paliar los severos daños materiales producidos por el huracán Otis en Acapulco y Coyuca de Benítez, ambas poblaciones del sureño estado de Guerrero, es de 60 mil millones de pesos (más o menos 3 mil millones de dólares).

Polo Castellanos | 

Rafael Marín Marín | 

Miguel Ángel Ferrer | 

De cara al inminente cambio de rector, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) ha empezado a moverse en una clara confrontación entre dos proyectos, entre dos ideas, entre dos conceptos de universidad.

Luis Hernández Navarro | 

Rafael Marín Marín | 

No podemos entender las democracias en el mundo, por muy incipientes que sean, si no es a través de ordenamientos legales que precisamente aseguran su existencia, alternancia, métodos para acceder a ellas, por eso, los pueblos en el mundo se han dado un orden constitucional en su mayoría democrático.

Alondra Flores Soto | 

El académico cuenta que durante la guerra fría colaboró con la inteligencia militar soviética. «El marxismo es hoy más necesario que nunca», sostiene.

Alícia Fàbregas | 

México es uno de los grandes exportadores mundiales, con el estado de Michoacán como principal productor. Desde hace años, el cultivo de este producto tan de moda en el norte global está causando violencia contra la población y el medio ambiente.

Miguel Ángel Ferrer | 

Hace ya 30 años, a comienzos de los años 90, el gobierno neoliberal del infausto Ernesto Zedillo dio el primer gran paso para privatizar la educación pública. Reformó la Constitución para establecer que a partir de ese momento sólo en la educación básica (preescolar, primaria y secundaria) se mantendría la gratuidad.