Llevo muchos años denunciando el carácter pseudocientífico de la Pedagogía. Son tantas y tan dispares las “ciencias de la educación” que ninguna de ellas, ni tampoco una suma integral de todas ellas parece alzarse, de manera legítima e inapelable, como la disciplina capaz de prescribir cómo tenemos que enseñar: ni el qué ni el cómo, ni el cuándo ni el dónde enseñar.
Estas elecciones han dejado un nuevo jeroglífico político que solo el tiempo nos dirá como se soluciona. A pesar de la victoria de la derecha, las posibilidades parecen girar en torno a la repetición electoral o la reedición de un gobierno de la izquierda con gran debilidad. Aun así, sigue pendiente el problema de la correlación de fuerzas derecha e izquierda, y el avance hacia una sociedad más libre. Pero vayamos por partes.
En este artículo el autor reflexiona sobe la cuestión del poder, sosteniendo que consiste en la ‘relación social asimétrica que existe entre quien decide y quien no decide’ y señalando como el poder es abolido desde la práctica ecomunitarista.
Yo nunca seré de piedra.
Gritaré cuando haga falta.
Reiré cuando haga falta.
Cantaré cuando haga falta.
Rafael Alberti
Compañeros, frente al ascenso del fascismo en Europa y la seria amenaza de extensión de la guerra de Ucrania, nuestras legítimas diferencias políticas han de pasar a segundo plano.
El desarrollo del conflicto entre Rusia y Ucrania dista de una rápida resolución donde los ingentes recursos materiales que ambos flancos purgan en el escenario no hacen más que predecir – y porque la Historia también lo predetermina – un posible avance a largo plazo de las fuerzas rusas sobre una gran parte del territorio en disputa
