. Características de la encuesta: Alemania nunca había realizado una encuesta tan amplia sobre la relación de sus adolescentes con la violencia y el fenómeno de los juegos de ordenador (44.600 jóvenes de 15 años han sido encuestados en diferentes zonas del país). . Institución que la ha realizado: Instituto de Criminología de la Baja […]
. Características de la encuesta: Alemania nunca había realizado una encuesta tan amplia sobre la relación de sus adolescentes con la violencia y el fenómeno de los juegos de ordenador (44.600 jóvenes de 15 años han sido encuestados en diferentes zonas del país).
. Institución que la ha realizado: Instituto de Criminología de la Baja Sajonia.
. Declaraciones del ministro del Interior alemán, Wolfgang Schäuble, tras conocer el resultado de la encuesta: «Me siento espantado».
. Jóvenes alemanes que se declaran muy racistas: 1 de cada 7 (más del 14%).
. Porcentaje de jóvenes alemanes que cree que hay demasiados extranjeros en su país: 1 de cada 3 (más del 33%).
. Porcentaje que se declara abiertamente antisemita: 4%
. Porcentaje que declara formar parte de algún grupo de extrema derecha (neonazi o anti-inmigrante): en torno al 5%.
. Porcentaje de jóvenes afiliados a organizaciones juveniles de partidos políticos: 2%
. Porcentaje que declara probar alcohol al menos una vez por semana: 20% (14,3% ha probado el cannabis y el 4% drogas más duras como la cocaína o el LSD).
. Porcentaje de jóvenes alemanes (chicos) que pasan más de 4 horas y media diarias ante el ordenador: 15,8%.
. Porcentaje de chicas: 4,3%
. Colectivo para el que la dependencia informática conlleva aislamiento de la familia y amigos, abandono de estudio y dejadez personal (alimentación deficiente, falta de higiene): entre 50 y 60.000 jóvenes.
. Distribución del tiempo de ocio entre los chicos: 3,33 horas diarias ante el televisor; 2,21 ante el ordenador; 1,49 horas haciendo deporte; 25 minutos leyendo; 9 minutos dedicados a la política, temas sociales y medio ambiente.
. Distribución del tiempo de ocio en el caso de las chicas: 3,21 horas diarias ante el televisor; 56 minutos ante el ordenador; 1,17 haciendo deporte; 43 minutos leyendo; 10 minutos dedicados a la política, temas sociales y medio ambiente.
. Sugerencia de Christian Pfeiffer, director del estudio: debemos rescatar las tardes de nuestros jóvenes (Los jóvenes alemanes finalizan sus estudios, generalmente, a las 13h30).
. Propuesta de Ch. Pfeiffer: organizar actividades escolares vespertinas.
. Creencia compartida actualmente por muchos ciudadanos alemanes: el denostado sistema de enseñanza de la antigua RDA, la Alemania del Este (Rafael Poch-de-Feliu RPF) «que era excelente»), resolvía muy bien el vacío vespertino de los adolescentes.
. Funcionamiento de las Ganztagschule, las escuelas permanentes: los adultos recibían formación diversa, no siempre con motivaciones profesionales, y los jóvenes podían hacer sus deberes y recibir clases voluntarias de refuerzo.
. Valoración de las Ganztagschule por RPF: abiertas todo el día, eran una excelente marco de socialización.
. Conclusiones de los estudios PISA: algunos de los Estados de la antigua RDA que han preservado rudimentos del antiguo sistema de enseñanza son los que hoy presentan los mejores resultados en la etapa de las enseñanzas preuniversitarias.
Fuente: Rafael Poch de Feliu, «Uno de casa siete jóvenes alemanes es ‘muy racista».