La mayoría de las grandes empresas de energía han dejado de negar el consenso científico respecto al cambio climático. Pero detrás de su retórica de «cero emisiones netas» hay una decisión inquebrantable de seguir beneficiándose a cualquier precio del petróleo y el gas.
El amianto en las aulas podría matar a decenas de miles de antiguos alumnos y profesores, advierte un informe condenatorio, mientras una campaña por correo elimina sustancias mortales de los edificios públicos
La Conferencia de las Partes (COP) es el órgano rector del Convenio sobre la Diversidad Biológica (CDB), un tratado ambiental global. Allí se congrega la diplomacia ecológica, gobiernos, empresas y ONG. Eduardo Gudynas afirma que las medidas propuestas son cada vez más insuficientes y vincula el extractivismo de izquierda con el negacionismo de derecha.
A través de su Fundación, Endesa organiza diversos programas educativos que llegaron a 55.835 alumnos y 1.601 docentes el año pasado. Incluyen visitas guiadas a 95 parques eólicos, parques solares y centrales hidráulicas.
Varias lideresas de América Latina y el Caribe recordaron en la COP16 que los asesinatos y las amenazas a sus familias son recurrentes. América Latina registra sistemáticamente el mayor número de asesinatos documentados de personas defensoras de la tierra y el medioambiente, acumulando en 2023 el 85% de los homicidios registrados en el mundo.
La cooperativa de comunidades originarias de la Quebrada de Humahuaca tejió lazos para producir a pesar de las crisis económicas y, al mismo tiempo, defender las tierras y los cultivos locales. Creada en la década del ’90, bajo el paradigma de la economía solidaria, se convirtió en marca registrada de productos indígenas y amplió las fronteras a través de la Red de Alimentos Cooperativos.
– El Marco Mundial de Biodiversidad Kunming Montreal establece en su meta 3 el compromiso de proteger al menos el 30 % de las tierras y mares del planeta.
Durante mucho tiempo pensamos que lo peor que se podía hacer con el cambio climático era ignorarlo. Esta idea era una consecuencia inevitable de las primeras décadas del movimiento climático, en las cuales el foco del activismo siempre estuvo en la pedagogía, en llamar la atención sobre un problema grave que parecíamos incapaces de entender.