«El Che, dice N. Kohan y con razón, hace hincapié en tres requisitos fundamentales para el triunfo de la revolución que, añadimos nosotros, niegan frontalmente las tesis reformistas y revisionistas: Primero, la lucha contra el Estado capitalista y la lucha por la toma del poder por el proletariado; segundo, la recuperación del sujeto revolucionario, activo, […]

Nuestra realidad debe ser pensada histórica y dialécticamente. Por un mundo mejor y radicalmente diferente; no más a las poses reformistas que azotan en las tierras de México. I. Transcurso revolucionario En las décadas de 1960 y 1970 América Latina atravesó por un periodo de gran efervescencia revolucionaria, motivadas por la exigencia de las luchas […]

«Que la universidad se pinte de negro, que se pinte de mulato, no solo entre los alumnos, sino también entre los profesores, que se pinte de obrero y de campesino, que se pinte de pueblo, porque la universidad no es el patrimonio de nadie y pertenece al pueblo». Ernesto «Che» Guevara   Introducción La mayoría […]

A partir de la Segunda Guerra Mundial, y muy particularmente después de 1960, la organización de la educación superior y de la investigación científica constituye uno de los objetivos básicos de la política exterior norteamericana. Mario Wschebor Introducción El Proyecto Simpático representó la continuación de un proceso de investigaciones socio-antropológicas de la década de 1960 […]

Cada grupo social, naciendo en el terreno originario de una función esencial en el mundo de la producción económica, se crea al mismo tiempo, orgánicamente, una o dos capas de intelectuales que le dan homogeneidad y conciencia de su propia función no solo en el campo económico, sino también en el social y político: el […]

Desde hace veinticinco siglos el saber occidental intentaver el mundo. Todavía no ha comprendido que el mundono se mira, se oye. No se lee, se escucha.Jacques Attali  Introducción La música tuvo su origen en la relación especie humana/naturaleza. Este carácter tiene poco interés en los estudios recientes sobre la música, no ha tenido importancia para […]

Introducción El presente trabajo tiene como objeto examinar las concepciones de Antonio Gramsci sobre los intelectuales y la cultura. Dichas concepciones tuvieron gran importancia no sólo en el contexto social y cultural del pensador revolucionario, sino del debate político y social que se suscitó en el país y en el resto de Europa. Entre otros […]

El jazz es una música que tienes que traer de adentro.Para uno significa mucho: renacer cada vez que tocas.Es la alegría de vivir. Eso es lo que me provoca cada vezque toco en algún lugar.Gonzalo González A mi abuelo Guadalupe Hernández Limón.Músico, bailarín y campesino.Sembrador de café en los campos de San Joséde los Naranjos, […]

Quien se aficiona al jazz eleva, con su actitud el nivel de «los sonidosque nos rodean», es decir, el nivel musical, lo que significa -puestode otra manera no tendrá sentido hablar de nivel musical- el nivelespiritual, intelectual y humano: el nivel de la conciencia.Joachim E. Berendt. A mis Marios, padre y hermano, In memorian Introducción […]

Antonio Gramsci hablaba, entre otros elementos, que los intelectuales se sienten, se toman muy en serio, e incluso sumergidos en un estado alienante producto de su propio credo religioso: la creencia de que son autónomos e independientes. Sin ninguna relación del conjunto del sistema de relaciones del mundo de la producción económica, social y política. […]