Entrevista a Ángel Israel Rivera Ortiz, politólogo, educador e investigador puertorriqueño

«Tanto los Comisionados Residentes como los congresistas de origen puertorriqueño hacen alardes de un poder político que no tienen»

Entrevista a Carlos Iván Gorrín Peralta, jurista, docente e investigador puertorriqueño

«La colonia está quebrada y el país ha sufrido décadas de ´corrupción, ineficiencia y desigualdad´»

Libia: Entrevista a Guadi Calvo, autor, periodista y analista internacional argentino

«El país vive hace quince años en un caos absoluto y no se puede pensar en él con una lógica política ‘Gobierno-oposición'»

Entrevista a Amado Martínez Lebrón, filósofo, historiador y escritor puertorriqueño

«El poder se nutre del ejercicio y la administración de la violencia o del terror que implica su amenaza»

Entrevista a Guadi Calvo, autor, periodista y analista internacional argentino

«En la larga crisis que vive Líbano desde 1978, creo que nada se ha aprendido»

Entrevista a Ricardo R. Laracuente Dides, historiador, lingüista y educador puertorriqueño

«Gran parte del movimiento estadista carece de una reflexión crítica sobre las dinámicas históricas de la relación entre Puerto Rico y USA»

Entrevista a Javier A. Hernández, escritor, investigador y activista puertorriqueño

«Desde principios del siglo XX, Washington ha promovido un modelo de desarrollo que genera dependencia y expulsa población»

Entrevista a Ian Camilo Cintrón-Moya, historiador, educador y líder estudiantil puertorriqueño

«La materialización de muchas de las políticas de Trump, representaría un duro golpe para las vidas de miles de familias de limitados recursos económicos»

Entrevista a Ángel M. Agosto, sindicalista, cooperativista, escritor, editor y periodista puertorriqueño

«Hemos sido colonia por más de un siglo de una entidad imperialista atroz y feroz cuyos crímenes contra la humanidad no tienen precedentes en la historia universal»

Entrevista a Luis A. López Rojas, historiador, docente e investigador puertorriqueño

«Hemos recibido una educación para forjarnos como sujetos coloniales y esto debe ser subsanado»