Por un mundo donde quepan todos los mundos
Categoría: Otro mundo es posible
Dentro de la pedagogía tradicional a principios del siglo pasado se destacan los llamados “sistemas nacionales de enseñanza” con el objetivo de formar ciudadanos de los nacientes estados nacionales. Su papel era difundir la instrucción y transmitir los conocimientos acumulados por la humanidad. El maestro será el artífice de esta gran obra, para lo cual era esencial contar con un docente bien preparado, a tal fin la fundación de escuelas normales.
“Soy hija del Mekong, del colonialismo y de la guerra, hija de una tierra mágica y envenenada” (Tran To Nga)
El primer conocimiento que tuve del venezolano Aristóbulo Istúriz fue en La Habana, Cuba, en el acto de clausura del Primer Congreso Mundial de Alfabetización – Congreso de Pedagogía, febrero del 2005, donde se presentó el método audiovisual de alfabetización cubano Yo, sí puedo y se creó el Frente Internacional de Apoyo a la Cruzada Humanitaria del «Yo, sí puedo».
El Secretario general de la ONU propone un “cambio de paradigma”
Los impactos negativos de las actividades humanas sobre la tierra vienen dados, en primera instancia, por responder a los intereses de las élites económicas y políticas.
Cuando menos es más
Declaración de La Vía Campesina – Día Internacional de las Luchas Campesinas
En el exterior de la embajada india en Washington DC, un hombre con turbante azafrán distribuye botellas de agua a las familias de manifestantes que portan pancartas en las que se lee: “Sin agricultores no hay comida”. La concentración es una muestra de la creciente preocupación internacional, especialmente entre las comunidades indias en la diáspora, por las protestas pacíficas de los campesinos indios que se oponen a las recientes propuestas de ley que pretenden desregular la agricultura india.
En este artículo el autor sostiene que el ecomunitarismo tiene que ser el horizonte utópico hacia el que camine la humanidad.