A la escuela le cuesta ser antirracista e históricamente reparadora. Los discursos que la escuela privilegia pueden seguir siendo fuente de nuevos racismos, tal como evitan el vigor transformador de las relaciones históricas entre los pueblos, producto de la exaltación monocultural en las distintas disciplinas que la habitan. Nacidas de un diálogo infecundo con la academia […]